Тема: А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Цель: Обобщение знаний учащихся о сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Задачи

 Образовательные:

• Активизировать имеющиеся у учащихся знания о сказке;
• Прививать любовь к чтению;
• Учить работать в команде;
• Развивать умение анализировать характер героев, доказывать свой ответ;

Воспитательные:

• Воспитывать у детей уважение к книге;
• Воспитание выдержки и умения выслушать других;

• Способствовать установлению доброжелательных взаимоотношений между учащимися;
• Учить на примере сказки Пушкина правильно оценивать поступки героев;

Развивающие:      

• Способствовать развитию творческого мышления;
• Развитие внимания, памяти, мышления;

Формирование коммуникативных УУД:

• Умения участвовать в  диалоге и оформлять диалогическое высказывание

(умение объяснять свой выбор,  строить фразы, отвечать на поставленные вопросы,

аргументировать;  дополнять ответы учащихся; работать в группе);

• Умения строить монологические высказывания (описывать объект: передавать

его внешние характеристики, используя выразительные средства речи).

Оборудование:

Цветные карандаши, фломастеры, клей, ножницы, бумага формата А3, картинки с изображением героев сказки, презентация, книги со сказкой А.С.Пушкина о рыбаке и рыбке, фигурки золотой рыбки, макет моря и макет дуба.

 Участники:

       Ученики 1-а,б класса.

Тема:Преобразование выражений содержащих операцию извлечения квадратного корня. Алгоритм извлечения квадратного корня.

Цель:Закрепить знания свойств квадратных  корней. Продолжить формировать умение выполнять преобразования выражений содержащих квадратные корни. Изучить алгоритм извлечения квадратного корня без таблиц и калькулятора. Развивать самостоятельность учащихся.

Учитель математики  1 квалификационной категории МБОУ лицей с. Хлевное Коротких Сергей Анатольевич

Предмет: математика

Уровень образования: общеобразовательный

Тема: Площадь треугольника.

Тип урока: урок изучения нового материала

Участники: обучающиеся 5а класса

Цель: формировать навыки вычисления площадей различных треугольников, развивать умения применять эти знания на практике.  

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

Познавательные УУД: формировать навыки вычисления площадей треугольников; научить правильно строить высоту в треугольнике для дальнейшего нахождения его площади. 

Коммуникативные УУД: развивать сотрудничество, коллективизм, уважение друг к другу, учить умению слушать,  самостоятельно мыслить.

Регулятивные УУД:  понимать  и уметь ставить учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, , контролировать свои действия в процессе его выполнения, находить и исправлять ошибки, отвечать на итоговые вопросы и адекватно оценивать свои результаты.

Личностные УУД: учить устанавливать связь между целью и её мотивом, осознание ради чего она достигается.

Ресурсы:  интерактивная доска, презентация, модели бумажных фигур, ножницы.

Проект урока по предмету

Предмет: алгебра

Учитель: Клюева Валентина Павловна МБОУ лицей с.Хлевное 

Тема: «Понятие квадратного корня из неотрицательного числа»

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности

Форма проведения урока: урок-лекция

Время проведения: ноябрь

Участники: 8 класс

Цель. 1) Образовательная. Ввести понятие квадратного корня из неотрицательного числа и ознакомить учащихся с соответствующей терминологией, добиться осознанного усвоения учащимися понятий; формирование умений применять полученные знания при решении заданий по данной теме урока.

2) Воспитательная. Формирование у учащихся умений давать анализ визуальной информации; умений выделять главное, существенное в изучении материала; воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе.

3) Развивающая. Способствовать развитию математических способностей учащихся; развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные: работа над понятием информация-знание; развивать познавательную деятельность учащихся.

Предметные: понимать, что такое квадратный корень из неотрицательного числа, уметь использовать полученные знания при решении не стандартных заданий.

Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения и следовать им.

Регулятивные УУД:  умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по  коллективно составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом,  между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется.

Основные понятия: квадратный корень из неотрицательного числа.

Межпредметные связи: математика

Ресурсы:

• учебник и задачник  «Алгебра 8 класс», автор  А. Г. Мордкович 14-е изд., доп. – М. : Мнемозина, 2012.
• презентация к уроку

Мастер-класс

(в рамках районной конференции учителей на заседании секции учителей математики)

на тему:

«Частные случаи нахождения корней квадратного трёхчлена»

                                                                     Подготовил : учитель математики

 МБОУ лицея с. Хлевное Коротких С. А.

Сценарий классного часа «День знаний»

(5 б класс, классный руководитель Л.Ю. Кузичкина)

Цели и задачи: 

-познакомить с понятиями «государство», «гражданин», «законы страны», «государственные символы: флаг, герб, гимн», «прав и обязанности гражданина»; способствовать формированию чувства гордости за достижения своей страны; учить бережному отношению к историческому наследию и традициям народов России. Развивать речь, память; воспитывать гражданственность, патриотизм

- познакомить ребят с новыми  предметами;

- создать праздничное настроение, помочь плавно перейти от летнего отдыха к учёбе, используя игровую форму деятельности;

- воспитание дружбы, товарищества, коллективизма, культуры общения.

Оборудование:  красочный плакат "Страна Знаний”, ТСО, воздушные шары, цветы, жетоны, школьные принадлежности, «волшебный стул»