Цели: закрепление изученного материала, проверка знаний терминологий по теме «План и карта», закрепление навыков решения географических задач.

            03.12.2013 г. 6 а класс учитель Дегтярева Н.Н. высшая квалификационная категория.                  

                          Тема урока:  "Горы суши".

 Цели урока:

Образовательная:

Углубить понятия горы как одной из форм рельефа.

Сформировать представления у учащихся о горных системах, хребтах, различии гор по высоте, изменении во времени, значении.

Развивающая:

Развивать умения определять и описывать географическое положение гор, их высоту; отрабатывать навыки показывать горы в контурных картах.

Развивать пространственное воображение, творческое мышление,

Развивать коммуникативные навыки: умение высказывать свое мнение,     задавать вопросы товарищу;

Воспитательная:

Воспитывать географическую культуру  обучающихся.

Воспитывать любовь к своей Родине, бережного отношения к природе.

Интегрированный урок  ГЕОГРАФИЯ +ФИЗИКА, 7 класс.

Авторы –учитель географии Щербатых Наталья Ивановна(высшая квалификационная категория,

учитель физики Копытина Наталья Александровна(первая квалификационная категория).

Тема:  Природа Антарктиды. Плавание тел.

Цели урока:

Предметные: Формирование представлений о своеобразии, уникальности природы и органического мира Антарктиды. Формирование представлений об условиях плавания тел.

Метапредметные: Формирование умений оценивать правильность  выполнения учебной задачи, владение основами самоконтроля, работать индивидуально и в группе, анализировать, обобщать и делать выводы.

Личностные: Воспитание чувства ответственности за судьбу планеты, формирование умений вести диалог, слушать и оценивать себя и одноклассников, высказывать и отстаивать свою точку зрения.

Задачи:

• Познакомить с особенностями ледникового покрова Антарктиды.
• Показать особенности рельефа Антарктиды и его зависимость от тектонического строения.
• Выявить особенности климата и обуславливающие их причины.
• Выявить черты приспособленности органического мира к суровым условиям Антарктиды.
• Совершенствовать умения работать с различными источниками географической информации.
• Прогнозировать тенденции в изменении природы земли при условии таяния ледникового покрова, работать с различными источниками географической информации.
• Познакомить с особенностями плавания различных тел на примерах животного мира Антарктиды.
• Помочь учащимся осознать практическую значимость изучения природы Антарктиды и знаний об условиях плавания различных тел.
• Способствовать самоопределению в будущей профессиональной деятельности.

Оборудование: атласы, тетради, раздаточный материал

Тип урока: Урок усвоения новых знаний.

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, проблемный.